sábado, 9 de marzo de 2013




He hecho este trabajo porque me gusta el paleolítico, el Neolítico, es decir, todo que trate de la historia y porque me gustan las esculturas o estatuas. También lo he hecho porque en clase hemos hablado sobre ellas y me gustó mucho ese tema y además porque en el instituto hay un eje cronológico de la historia que mide 128 metros de largo donde está representada toda la prehistoria (el Paleolítico, el Neolítico, la Edad de los Metales, etc) sus herramientas, sus acontecimientos, (descubren el fuego), los Homos (Homo erectus, Homo sapiens) y está representada está estatua, motivo porque he hecho este trabajo. En plástica hemos pensado hacer esta figura (la Venus de Willendorf) con arcilla. Aquí está mi trabajo y espero que os guste.




La Venus de Willendorf es una estatuilla antropomorfa femenina de entre 20 000 y 22 000 años. Fue encontrada en un yacimiento paleolítico cerca de la orilla del Danubio, por el arqueólogo austriaco Josef Szombathy en 1908.

Es la más conocida de las venus paleolíticas. Son figuras de mujeres de rostro impreciso y tienen una exageración en las partes del cuerpo relacionadas con la maternidad. Eran usuales en las esculturas egipcias, griegas y babilónicas del período Neolítico.

 

Es una figura desnuda, de unos 11 centímetros de alto, 5,7 de ancho, etc. Fue tallada en piedra caliza oolítica y tintada con ocre rojo.

Su cabeza parece mirar al seno mamario derecho.

Parece ser una representación convencional, no realista, ya que su abdomen, vulva, nalgas y mamas son extremadamente voluminosos. Según los estudios era para dar mejor fertilidad.

Los brazos muy delgados, se doblan sobre los senos. No tiene una cara visible, porque su cabeza está cubierta de lo que pueden ser trenzas. 

El abdomen posee un notorio hueco que representa el ombligo. El pubis se expande sobre unos gruesos muslos.

Las rodillas están juntas y los pies no han sido representados, estarían separados, así que la escultura termina a la altura de los tobillos.



La Venus forma parte de la colección del Museo de Historia Natural de Viena, en Viena. Esta es una de las "venus" más famosas, junto con la Venus de Laussel y la de Grimaldi.  


 


                                                                             


  
  


miércoles, 6 de marzo de 2013

Herramientas agrícolas del neolítico


He elegido esta entrada porque me gusta la agricultura, su historia y especialmente las herramientas que utilizaban para labrar las fincas.
procedencia
Las herramientas agrícolas, también denominadas aperos de labranza o aperos agrícolas, son utensilios o instrumentos usados en la agricultura con una o ambas manos. Son necesarias para llevar a cabo tareas como debrozar, labrar, cavar, preparar y acondicionar la tierra; mover, cargar y transportar materiales; sembrar y plantarregar,abonar, limpiar y mantener; podar, segar, cosechar y recolectartrillar, cribar, seleccionar, desecar y moler, entre otras.

procedencia
En el neolítico se descubrió la agricultura y la ganadería, pero los humanos necesitaban algunos objetos para manipular las tierras. Hoy en día hay muchas máquinas que nos facilitan el trabajo, como el tractor o la cosechadora. En el neolítico había estas herramientas:

procedencia
  • Azada: esta herramienta se utilizaba para cavar en la tierra. Está formada por un mango y una lámina cortante de hierro.
  • Carretillas: esta herramienta está compuesta por un cajón y una rueda. Esta herramienta les servía para transportar el cereal...
  • Guadañas: estas herramientas servían para cortar lo que hayas sembrado y ya haya crecido y secado.Esta formada por una hoja larga y cortante terminada en pico, también tiene un mango largo para poder agarrarlo.
  • Hachas: se utilizaban para cortar madera de los árboles. Está formada por una lámina cortante y un mango.
  • Horcas: tenían forma de tenedor. Se utilizaban para coger la paja seca.
  • Palas: se utilizaban para coger el grano sacado de la cosecha.Estaba formado por un lámina doblada y un mango.
  • Picos: se utilizaban par hacer agujeros en la tierra. Estaban formados por un trozo de acero terminado en pico y un mango.
  • Regaderas: se utilizaban para regar. Eran recipientes donde podías echar agua.
  • Trilla: se utiliza para separar el trigo de la paja. Estaba formado por una lámina de madera y unas piedras incrustadas. Esta herramienta la llevaban los bueyes.
  • Arado: estaba formado por un pico que se metía en la tierra y con él se araba.Esta herramienta la llevaban los bueyes.
Ahora hay máquinas como el tractor( es el que lleva las máquinas de labranza), cosechadora ( es la que separa el grano de la paja)...
procedencia

Referencias: wikipedia herramientas agrícolas.

domingo, 3 de marzo de 2013

jueves, 28 de febrero de 2013

YA PODEIS EMPEZAR A GRABAR

¡Lo que oís!

Por grupos ya podéis empezar a grabar vuestros reportajes, fijaros bien en los vídeos de ejemplo que colgué en el blog y tened cuidado con el limite de tiempo. 

Aún no editéis los vídeos hasta nuestra próxima clase juntos, SÓLO GRABAD, NO EDITÉIS.


Descargar la batería de preguntas y que TODOS vuestros entrevistados contesten a TODAS las preguntas
(sería ideal que cada grupo grabaraís tantas entrevistas como miembros soís en el grupo y todos paseis por todos los roles)

Batería de preguntas

Y acordaros de firmar el "Acuerdo ético" y que os firmen vuestros padres os firmen la "Autorización"

Acuerdo ético y autorización

28 de Febrero. "PERIODISMO CIUDADANO"

Hola chicos,
para compartir en nuestro blog noticias que os interesen los pasos son los siguientes puesto que figuráis como autores del blog y podéis modificar las páginas que lo integran:

- Ir a "páginas" > Ir a "El almacén" > Pinchar en "editar"
- En el documento ir AL FINAL DE LO QUE YA HAYA ESCRITO (la última noticia es de Esteban   Lavigne) y PONED LA FECHA
- Redactar la noticia o pegar la noticia del documento word que hayáis hecho o bien compartirlo
  subiéndolo a Drive y que aparezca como enlace.

No parecerán como entrada ni podréis poner etiquetas, dado que lo que estaréis editando es una página estática del blog. Sólo es por organización.

miércoles, 27 de febrero de 2013

La Prehistoria

Es la etapa de antes de los documentos escritos (historia) en la que ha transcurrido la aparición de los primeros homininos, antecesores del homo sapiens,…
La teoría de la evolución:
En la prehistoria hay tres periodos: Paleolítico, Neolítico y Edad de bronce.

Ciencia, leyendas urbanas y superstición



Ayer salió este tema en clase a propósito del eje cronológico con acontecimientos del pasado reciente, cuando se habló del atentado de las Torres Gemelas de Nueva York el 11 de septiembre de 2001

Enseguida alguien recordó la "teoría" de que habían sido provocadas por los mismos americanos para justificar la invasión de Irak.

Entonces yo os planteé la diferencia entre CIENCIA y SUPERSTICIÓN, y cómo las leyendas urbanas son eso, leyendas que no cumplen los exigentes requisitos de la CIENCIA.

Como comentamos también, la CIENCIA es una enorme conquista de esos seres débiles que se animaron a explorar el mundo saliendo de su ecosistema natural con un cerebro compejísimo que le permitió adquirir la CONCIENCIA para hacerse preguntas y buscar respuestas a las mismas. 

Las primeras respuestas que encontró son las más simples y asequibles, las que le llevaron a atribuir todo  lo que observan a fuerzas desconocidas, a espíritus, mitos o dioses.

Los griegos dieron el primer paso, lo veremos en clase, pero el paso definitivo a la CIENCIA lo dieron los hombres del Renacimiento con científicos como Galileo, que se jugó la vida por defender frente a la autoridad de la Biblia y la Iglesia, lo que la OBSERVACIÓN RIGUROSA y el CÁLCULO MATEMÁTICO, le decía: que el centro del sistema solar no es la tierra sino el sol, alrededor del cual giran los planetas.

Me parece un tema fundamental para lo que hacemos en la escuela, donde todo gira en torno a la CIENCIA y el CONOCIMIENTO.

PROPUESTAS
Por eso os propongo que, por si alguno se anima, profundicéis sobre este tema tan interesante. Por ejemplo:

  • Diferencias entre ciencia y superstición.
  • Desmontando una leyenda urbana (hay muchas)
Aquí os dejo 4  direcciones que os ayudarán sin perderos a escoger algún tema:
  1. Leyendas urbanas. Aquí he conocido el magnífico documental que he puesto arriba.
  2. Superstición. La superstición y el método científico. (Wikipedia)
  3. Ciencia y superstición. (La cultura del disparate)
  4. Ciencia y leyenda. Las leyendas urbanas.



lunes, 25 de febrero de 2013

Publicidad por emplazamiento


Esta presentación ha sido elaborada con las imágenes que elaborasteis vosotros y las que prepararon vuestros compañeros de 2º ESO A. 

Espero que os guste y contribuya a estar más alertas y críticos con los medios. Como comentamos esta mañana en clase, ese es el punto de partida para una alfabetización mediática y audiovisual de los ciudadanos.