El profe ejerce su derecho a la huelga

Sé la edad que tenéis y que todo esto de huelgas, protestas y movilizaciones o resulta un tanto lejano, de adultos, de mayores. Es normal. 

Es más: os pido que aprovechéis al máximo el poco tiempo de infancia que os queda a algunos. La infancia para muchos adultos es el paraíso perdido, la patria añorada. No lo olvidéis los que tenéis prisa por crecer.

Pero, como profe de Sociales, tengo que ayudaros a aprender de la Historia para comprender el presente. Y, precisamente, hemos empezado a estudiar la Civilización Griega, y, dentro de ella, su extraordinaria aportación de la idea (y nombre) de la democracia, el gobierno del pueblo.

La huelga es uno de los derechos democráticos, junto a los de asociación, reunión y manifestación, así como el sufragio universal. 

No fue nada fácil conquistar históricamente estos derechos. Ya lo estudiaréis en 4ºESO.

Hay otro grupo de derechos en las sociedades democráticas avanzadas como la nuestra (a pesar de los problemas que tenemos) que son los derechos socio-económicos, que están en la base de lo que llamamos Estado del Bienestar. Entre cuyos servicios públicos está la sanidad, las pensiones,  la ayuda a los dependientes y la enseñanza pública.

Pues bien, vuestro profe se va a poner en huelga porque el proyecto de Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) no nos gusta nada a los que defendemos una enseñanza pública de alta calidad para todos los ciudadanos sin excepción.

A mis alumnos de 4º ESO les he dado algunas razones y unos enlaces para que se informen. 

Como a ellos, lo único que como profesor os puedo pedir es que os informéis adecuadamente y os forméis unas ideas propias al respecto. 

Si os animáis a hacerlo, podéis incorporarlo como trabajo del cuaderno de prensa.

En la entrada del blog de 4ºESO he puesto algunos enlaces que pueden ayudaros a haceros una idea. Si encuentro algo más lo publicaré en Scoop.it.

Aquí os ofrezco las tres que mejor podéis trabajar.

1. Comunicado de la Escuela Púbica de Salamanca (padres, profesores y alumnos) convocando a la huelga.
2. Información sobre la convocatoria de la huelga en El País.
3. Cómo te afecta la Huelga General de la Educación Pública del 9 de mayo.

TRABAJO PRÁCTICO Nº2 SOBRE LA PUBLICIDAD EN LA PRENSA DIARIA

He realizado esta entrada porque he querido realizar el trabajo de la prensa, hay alguna cosas que no encuentro, seguiré buscando.

Primera revisión de los cuadernos de prensa

Viñeta de El Roto en El Páis

 He de deciros que me ha dado mucha satisfacción comprobar el buen nivel en el trabajo de este cuaderno, tan importante para que vayáis creándoos un criterio propio sobre lo que sucede en el mundo, particularmente los grandes problemas sociales.

Anoto aquí unas propuestas de mejora que os sirven para todos, como complemento a lo que os he escrito a cada uno de vosotros:

1. Seleccionad siempre noticias que os interesen para conocer o aprender sobre un tema o problema social.
2. Numeradlas siempre, así tenemos todos claro por cuál vamos.
3. Pegarlas completas: Titular, autor, medio en que se publica, fecha. Lo ideal sería conservar las imágenes, pero cuando se imprimen hay que ahorrar al máximo papel
4. Después de una primera lectura rápida, en una segunda lectura subrayadlas adecuadamente, buscando siempre las ideas e informaciones sustanciales.
5. Subrayad de forma diferenciada las palabras que no comprendemos, sobre las que buscaremos su significado.
6. Buscad un título sobre el tema o problema que aborda la noticia, destacándolo. Será vuestro titular del trabajo.
7. Ralizad resúmenes a partir de lo subrayado, ni muy extensos, ni muy breves.
8. Elaborad comentarios amplios, buscando siempre la coherencia y fundamentando adecuadamente las ideas que exponemos. Debéis de cuidar mucho esta parte, la fundamental del trabajo.
9. Ampliad la información. Como es una noticia que habéis seleccionado porque os interesa, vendrá muy bien que ampliéis la información de alguno de los aspectos de la noticia.
10. Cuidad siempre la ortografía y la presentación. Es conveniente, al finalizar la tarea, leer lo que hemos escrito, corrigiendo errores.

El trabajo del cuaderno de prensa

enlace

Hasta este curso disponíamos de prensa que llegaba de forma gratuita al Instituto. Ya no. Tampoco los profesores podemos hacer muchas fotocopias en tiempos tan malos para todos, y en especial para la escuela pública.

Y, sobre todo, estamos en una línea TIC, en la que los alumnos y profesores se tienen que acostumbrar a navegar por la Web para aprovechar sus inmensos recursos.

La labor del profesor en este aprendizaje es la de actuar de apoyo y orientación en vuestro aprendizaje.
Aplicando esto al trabajo del cuaderno de prensa tenéis a vuestra disposición la nueva web que acaba de abrir vuestro profesor para todos sus alumnos de la ESO: un espacio con selección de noticias y orientaciones para un trabajo provechoso de esta tarea.

Este logo con el enlace a la página
 lo tenéis en la barra lateral del blog

¿Cómo trabajaremos a partir de ahora el cuaderno de prensa?

1. Cada semana trabajaremos, al menos, una información de la forma que hemos aprendido en clase.
2. Visitamos la página con la selección de informaciones y elegimos una que nos interese después de leer las orientaciones del profesor, prestando especial atención a las recomendadas para 1º de ESO.
3. Vamos a la dirección de la noticia, la copiamos y la pegamos en un archivo de Word u otro procesador de textos.
4. Como ocupará mucho espacio, procedemos a ajustar el texto,  sobre todo reduciendo el tamaño de la fuente. El título de la noticia lo podemos dejar en 14 ó 16, y el texto en 10. Si vemos que las fotos nos permiten reducir una página, las eliminamos. El caso es que terminemos con el menor número de páginas para imprimir.
5. Imprimimos y pegamos la noticia en el cuaderno siguiendo las pautas marcadas en clase.
6. Si alguno tiene problemas con la impresora, trae la notici en un pendrive a clase y el profesor le firma la autorización para que en el recreo solicite la impresión en la Biblioteca. 

Si hay alguna duda, ya sabéis: escribís un comentario en esta entrada.
Nadie deberá tener excusas.