lunes, 24 de diciembre de 2012

La matanza

He hecho este trabajo porque en la vacaciones de Navidad hicimos la matanza familiar que consiste en sacrificar un cerdo y descuartizarlo para hacer chorizo,morcillas...

Esta es la fase:

-Sacrificio del cerdo: en esta fase se mata el cerdo, se chamusca, se raspa, se abre y se sacan los intestinos, estos intestinos se limpian para hacer luego el embutido.


-Descuartizamos: en esta fase el cerdo se descuartiza entero y se pica la carne para hacer chorizos, de esa carne también salen filetes.


-Hacemos el embutido: en esta fase se hacen los diferentes embutidos( morcillas, longanizas,chorizos, salchichón y farinato) y se cuelgan en varales para que se curen como se ve en la imagen de la izquierda.

-El adobo: es un sistema para conservar la carne(lomos, costillas, panceta, espinazo...)
Este proceso dura 48 horas y luego es colgado para que se seque.

miércoles, 19 de diciembre de 2012

¿Hay para todos?



Como "postal navideña" os "regalo" este hermoso vídeo para que participemos todos en una charla en torno a su contenido.

Os propongo algunas cuestiones para reflexionar. No tenéis por qué contestarlas una por una. Solo son para provocar la reflexión y el intercambio razonado de opiniones.

  • Antes de empezar el experimento, ¿cómo pensábamos que iban a reaccionar los niños?
  • ¿Es creíble el experimento?, ¿por qué nos causa extrañeza?
  • ¿Reaccionan así los chicos/chicas de mi edad?.
  • Si no es del todo así, ¿A qué se puede deber el cambio?
  • ¿Y los adultos de nuestro entorno (a excepción de nuestros familiares)?. ¿Ocurre lo mismo?
  • ¿Y los que conocemos por los medios de comunicación (políticos, deportistas, estrellas, industriales, banqueros, etc)
  • ¿Podemos decir que en esta sociedad no "está de moda" lo que hacen estos niños?, ¿A qué se debe esto?
  • ¿Y en el mundo?, ¿ocurre lo mismo?, ¿es verdad que, compartiendo, los 7.000.000.000 de seres humanos podrían tener acceso a la comida y a unas condiciones de vida mínimamente aceptables?
  • ¿Por qué no ocurre esto en el mundo?
  • ¿Y en mi entorno personal (pueblo, ciudad, barrio, etc?
  • ¿Cuáles son las soluciones?

lunes, 17 de diciembre de 2012

Tutorial para daros de alta en los ejercicios interactivos del manual de CC.SS.

Espero que nadie tenga disculpas en esta semana para darse de alta convenientemente y realizar los ejercicios de los temas ya trabajados en clase: los tres primeros.


Masacre en Estados Unidos.

Un hombre de aproximadamente 21 años provoca una catástrofe.

Resulta que una mujer daba clases en el colegio de NewTown En EE.UU.

Ella era una aficionada a las armas y todos los fines de se mana iba a un campo de tiro. Tenía muchas armas en su casa de gran calibre, hasta un rifle de asalto Semi-Automático.

Son las armas que utilizan los G.E.O. como rifle.

El caso es que su hijo de 21 años cogió varias armas de su madre y fue al colegio donde trabajaba su madre.

Disparó y disparó hasta matar a 28 personas, entre ellos 24 y 4 adultos. Entre los adultos mató a la directora que le intentó parar los pies y a 3 profesores más. Después de la masacre él se suicidó.


                         Procedencia                                                       Procedencia

jueves, 13 de diciembre de 2012

Investigación atmosférica en el instituto


Este trabajo informa sobre los trabajos que los de 3º y 4º de Diversificación han trabajado este tiempo, y aquí os dejo un trabajo de lo que hicieron, es interesante, os recomiendo que lo leáis:

Objetivos:
Tenían varios objetivos con este proyecto, hay varios, incrementar y concienciar el medio ambiente, hacer que los alumnos aprendan conocimientos de la tierra y mejorar el rendimiento en Ámbito Científico Tecnológico.

Materiales:
Para ello necesitaban varios materiales, objetos etc.  
Tenían ni más ni menos que una caseta meteorológica, termómetros de máxima y mínima, barómetro, pluviómetros y bastantes otros que les ayudaban a tomar apuntes y tener más conocimiento sobre este proyecto.

También estudiaban otros tipos de tiempo y más, como por ejemplo los tipos de nubes que hay en el cielo, que hay varios tipos como por ejemplo:
  • Cumulonimbos
  • Estratocúmulos
  • Cúmulos
  • Cirros
  • Cirrocúmulos.

Medían la Cobertura de las nubes, presión atmosférica, precipitación líquida, temperaturas, humedad relativa del aire y la velocidad del viento.

Por diversos problemas la caseta meteorológica ya no se encuentra instalada, de hecho, no pude hacer ninguna foto porque no tenía cámara.

Pero aquí dejo unas fotos con la hoja que me cedió Juanjo Navarro de la investigación atmosférica:



Estas son mediciones, aunque no son recientes (De hecho son del 2003 - 2004) pueden servir para que observéis en que tipo de hojas trabajaban y tomaban sus apuntes.

Doy desde aquí mi agradecimiento al profesor juanjo Navarro por su ayuda y el tiempo que me ha dedicado, incluido un pequeño plantón mío.

miércoles, 12 de diciembre de 2012

Haciendo de hombre del tiempo

Aquí os dejo un vídeo sobre la explicación del tiempo que lo he hecho para que lo veáis y si alguien le interesa que lo pueda hacer. Espero que os guste. Un saludo a todos.


Este vídeo esta basado sobre todo en las borrascas y anticiclones, el tiempo estable e inestable y las precipitaciones.

martes, 11 de diciembre de 2012

Climogramas

En clase repasaremos algunos materiales del wiki donde se nos explica cómo se realiza y comenta un climograma. También lo tenemos detallado en la pg. 52 del manual.  El más sencillo es el vídeo que os vuelvo a poner aquí:


La tarea que todos deberéis realizar en vuestro cuaderno será aplicarlo a los datos de Salamanca. Si os apañáis, no será obligatorio utilizar papel milimetrado. Los datos los tenéis en esta página del AEMET.



Esta es la tarea para el viernes. No lo olvidéis.

sábado, 8 de diciembre de 2012




LA TROPOSFERA




He hecho el trabajo de la troposfera, porque es la capa en la que vivimos nosotros y es donde existe la vida, gracias a los gases que tenemos que son: (oxígeno, nitrógeno, dióxido de carbono, etc.) y a la existencia del agua líquida, etc. 




Procedencia de imagen  -  tropos2.jpg 



La troposfera es la capa de la atmósfera que está en contacto con la superficie de la Tierra. Que no supera los 10 kilómetros.

Tiene 18 kilómetros de espesor en el ecuador  y 6 kilómetros en los polos. En esta capa es donde ocurren los fenómenos meteorológicos, que son estos: (Lluvia, viento, nieve, granizo, etc.)


En ella se encuentra la mayor parte del oxígeno y del vapor de agua. Gracias al vapor de agua las diferencias térmicas entre el día y la noche no son tan grandes y podríamos sobrevivir. Es de vital importancia para los seres vivos la troposfera.


Procedencia del texto - http://es.wikipedia.org/wiki/Troposfera