jueves, 28 de febrero de 2013

YA PODEIS EMPEZAR A GRABAR

¡Lo que oís!

Por grupos ya podéis empezar a grabar vuestros reportajes, fijaros bien en los vídeos de ejemplo que colgué en el blog y tened cuidado con el limite de tiempo. 

Aún no editéis los vídeos hasta nuestra próxima clase juntos, SÓLO GRABAD, NO EDITÉIS.


Descargar la batería de preguntas y que TODOS vuestros entrevistados contesten a TODAS las preguntas
(sería ideal que cada grupo grabaraís tantas entrevistas como miembros soís en el grupo y todos paseis por todos los roles)

Batería de preguntas

Y acordaros de firmar el "Acuerdo ético" y que os firmen vuestros padres os firmen la "Autorización"

Acuerdo ético y autorización

28 de Febrero. "PERIODISMO CIUDADANO"

Hola chicos,
para compartir en nuestro blog noticias que os interesen los pasos son los siguientes puesto que figuráis como autores del blog y podéis modificar las páginas que lo integran:

- Ir a "páginas" > Ir a "El almacén" > Pinchar en "editar"
- En el documento ir AL FINAL DE LO QUE YA HAYA ESCRITO (la última noticia es de Esteban   Lavigne) y PONED LA FECHA
- Redactar la noticia o pegar la noticia del documento word que hayáis hecho o bien compartirlo
  subiéndolo a Drive y que aparezca como enlace.

No parecerán como entrada ni podréis poner etiquetas, dado que lo que estaréis editando es una página estática del blog. Sólo es por organización.

miércoles, 27 de febrero de 2013

La Prehistoria

Es la etapa de antes de los documentos escritos (historia) en la que ha transcurrido la aparición de los primeros homininos, antecesores del homo sapiens,…
La teoría de la evolución:
En la prehistoria hay tres periodos: Paleolítico, Neolítico y Edad de bronce.

Ciencia, leyendas urbanas y superstición



Ayer salió este tema en clase a propósito del eje cronológico con acontecimientos del pasado reciente, cuando se habló del atentado de las Torres Gemelas de Nueva York el 11 de septiembre de 2001

Enseguida alguien recordó la "teoría" de que habían sido provocadas por los mismos americanos para justificar la invasión de Irak.

Entonces yo os planteé la diferencia entre CIENCIA y SUPERSTICIÓN, y cómo las leyendas urbanas son eso, leyendas que no cumplen los exigentes requisitos de la CIENCIA.

Como comentamos también, la CIENCIA es una enorme conquista de esos seres débiles que se animaron a explorar el mundo saliendo de su ecosistema natural con un cerebro compejísimo que le permitió adquirir la CONCIENCIA para hacerse preguntas y buscar respuestas a las mismas. 

Las primeras respuestas que encontró son las más simples y asequibles, las que le llevaron a atribuir todo  lo que observan a fuerzas desconocidas, a espíritus, mitos o dioses.

Los griegos dieron el primer paso, lo veremos en clase, pero el paso definitivo a la CIENCIA lo dieron los hombres del Renacimiento con científicos como Galileo, que se jugó la vida por defender frente a la autoridad de la Biblia y la Iglesia, lo que la OBSERVACIÓN RIGUROSA y el CÁLCULO MATEMÁTICO, le decía: que el centro del sistema solar no es la tierra sino el sol, alrededor del cual giran los planetas.

Me parece un tema fundamental para lo que hacemos en la escuela, donde todo gira en torno a la CIENCIA y el CONOCIMIENTO.

PROPUESTAS
Por eso os propongo que, por si alguno se anima, profundicéis sobre este tema tan interesante. Por ejemplo:

  • Diferencias entre ciencia y superstición.
  • Desmontando una leyenda urbana (hay muchas)
Aquí os dejo 4  direcciones que os ayudarán sin perderos a escoger algún tema:
  1. Leyendas urbanas. Aquí he conocido el magnífico documental que he puesto arriba.
  2. Superstición. La superstición y el método científico. (Wikipedia)
  3. Ciencia y superstición. (La cultura del disparate)
  4. Ciencia y leyenda. Las leyendas urbanas.



lunes, 25 de febrero de 2013

Publicidad por emplazamiento


Esta presentación ha sido elaborada con las imágenes que elaborasteis vosotros y las que prepararon vuestros compañeros de 2º ESO A. 

Espero que os guste y contribuya a estar más alertas y críticos con los medios. Como comentamos esta mañana en clase, ese es el punto de partida para una alfabetización mediática y audiovisual de los ciudadanos.

Aprender a mirar por debajo y por detrás

La alfabetización audiovisual nos enseña a romper la magia de las imágenes, que,  al parecerse tanto a la realidad,  inconscientemente las confundimos e identificamos con ella. En realidad lo audiovisual no se trata más que de otro lenguaje con el que lo conoce y domina transmite su forma de entender la realidad.
La alfabetización mediática nos enseña como los medios utilizan el lenguaje audiovisual y otros lenguajes, sobre todo el verbal, al servicio de intereses de todo tipo (políticos, económicos, ideológicos, etc.)

Mira primero bien las imágenes de estas portadas y luego comenta teniendo en cuenta las cuestiones que figuran abajo.




TAREA
  1. Compara las imágenes de las portadas 1 y 2. ¿En qué varía el punto de vista del fotógrafo?, ¿Qué es lo que pretende?
  2. Compara la 2 y la 3. ¿En qué se diferencian?, ¿Con qué propósito han maquetado de forma diferente los dos diarios?



domingo, 24 de febrero de 2013

La visita de los alumnos de 6º del Gran Capitán


Espero vuestros comentarios sobre la experiencia. Me gustaría que anotarais cosas que no se dijeron sobre la Línea TIC. Así preparamos mejor las intervenciones para el vídeo que estamos preparando.

sábado, 23 de febrero de 2013

viernes, 22 de febrero de 2013

Hola de nuevo chic@s TIC

Ya he cambiado la configuarción de acceso al blog, así que desde hoy hasta que se publiquen las grabaciones de vuestros reportajes el acceso a la lectura estará abierto, pero para que podáis escribir entradas deberéis aceptar mi invitación como autores.


- A los que lo habéis intentado pero no os deja, volver a intentarlo de nuevo ahora
- Quienes no habéis recibido mi invitación, mandarme vuestro mail a:

nereaprietopalomares@gmail.com

¡Dadle voz a vuestros intereses!


miércoles, 20 de febrero de 2013

La obsolescencia programada

Seguro que ya habréis visto mi anterior entrada (para los despistados: trataba sobre la bombilla más activa del mundo ), y con motivo de ella he decidido realizar otra nueva con el tema de la obsolescencia programada, que afecta también al medio ambiente ;
¿Qué es la obsolescencia programada?
La obsolescencia programada es la programación del fin de "la vida útil" de un objeto, tras un periodo de tiempo calculado de antemano por el fabricante, de modo que se torne obsoleto.
¿Cuáles son las mayores consecuencias?
Esta técnica está realizada para "fastidiar al fabricante", por lo que, cuando ese producto falle, nos obligará de algún modo a tener que comprar un producto nuevo y a tener que comprar uno nuevo, ya sea de la misma marca o de la competencia.
¿Cómo es su procedimiento?
La operación es simple. Basta con la inclusión de pequeñas piezas defectuosas en el aparato, de manera que este no tarda demasiado en dar problemas. Así además de ahorrar material, logran que queramos reparar el objeto, con la sorpresa que nos llevamos al conocer el precio del arreglo.
¿Cómo afecta la obsolescencia programada al medio ambiente?
Antes lo comenté y ahora lo vuelvo a repetir: esta técnica afecta directamente a la naturaleza. Cada vez que compramos algo nuevo, el artículo anterior se desecha y vamos juntando más basura. Peor aún cuando esa basura es electrónica y en la mayoría de las ocasiones no se recicla. Este problema está bastante relacionado con la contaminación.

Aquí tenemos un documental sobre el tema, aunque sea demasiado largo (casi una hora) está bastante bien y merece la pena ver, por lo menos, los diez primeros minutos:



Esta obsolescencia programada ocurre en todos los productos que podamos comprar y está afectando mucho a nuestro bolsillo.

Habiendo investigado todo esto llego a una conclusión: los fabricantes quieren principalmente timarnos sin tapujos y quitarnos parte de dinero del bolsillo al hacer que paguemos un aparato nuevo o el arreglo del objeto actual.

Wikipedia
Taringa
Blog de Pablo Segovia

Los Temporales en Los Pirineos


Hola a todos. Aunque me ha costado mucho trabajo y mucho tiempo por fin he conseguido hacer este vídeo.
Espero que me perdonéis porque la cámara está al revés y he descargado programas para girarlo pero no ha sido posible. Este vídeo trata sobre la nieve de Los Pirineos y sus paisajes.
Un Saludo.

lunes, 18 de febrero de 2013

Ni en el recreo descansan algunos...


Cualquiera que vea esta foto de mis alumnos pensará lo en serio que se toman sus estudios, que hasta en el recreo, entre muerdo y muerdo, se dedican a preparar las clases siguientes. Y acertará, por lo menos con los que aparecen en esta foto casual.

Valen mucho estos chicos, y sus profes estamos orgullosos de ellos.

La bombilla más duradera del mundo:

Hoy, cuando estábamos en clase, el profesor nos hablo sobre una bombilla que llevaba más de cien años activa y, al escucharlo, me entró curiosidad y decidí investigar sobre ello.

La bombilla más duradera del mundo se encuentra en la estación de bomberos de ''Livermore'', California,  y tiene 111 años. Fue instalada el 18 de junio de 1901 y desde entonces, según indica el libro de récords Guinness desde 1972, es la bombilla más duradera del mundo.

En el pequeño pueblo de Livermore, cada año se festeja una fiesta en honor al funcionamiento de la bombilla y la consideran una de las grandes atracciones turísticas de la ciudad.

La bombilla está fabricada de un filamento de carbono, que se encuentra al vacío ( al contrario que lo que sucede con las bombillas actuales), rodeado de una resistente esfera de vidrio.

Aquí os dejo una imagen actual para que podáis comprobar que todavía la bombilla sigue en su total funcionamiento:


Procedencia de la imagen

Referencias utilizadas:
Noticias de Yahoo
Tecnología teoriza

Viaje a la laguna negra

Pablo Sánchez y Sergio Pérez. hemos hecho una presentación de un viaje a un espacio protegido de Castilla y León:

Experiencia Reporteros Ciudadanos

Hola chicos,
para que os resulte más fácil y quede más organizada la información he realizado algún cambio en el blog de nuestra experiencia de reporteros ciudadanos.
http://experienciareporterostfm.blogspot.com.es/
Espero que de vez en cuando os acordéis de echarle un vistazo y aceptéis las invitaciones (los que aún no la habéis hecho) que os mandé para participar en el blog.
Ya podéis descargaros el documento Word con la batería de preguntas que utilizaremos en nuestros reportajes.
¡Nunca dejéis de aprender!

sábado, 16 de febrero de 2013

viernes, 15 de febrero de 2013

Los medios naturales


Aquí esta nuestro trabajo sobre los medios naturales, que está hecho por Juan Laso, Tomás Marcos, Esteban Lavigne y Jorge Morán. Espero que os guste. Esto es lo que explica el video.


1 - Descripción del medio natural.

2 - Se describe la flora.

3 - Se describe la fauna.



VIDEO SOBRE LOS MEDIOS NATURALES 



jueves, 14 de febrero de 2013

¿Por qué no tener todos su propio ''Blog''?

Bueno, he hecho un vídeo para todos/as para que si os apetece, os hagáis un ''Blog'' propio.

Os dejo Aquí el vídeo:
¡Ojalá os salga bien!

¿robo de contraseña?

Hola a todos quiero enseñaros esto.

Esto me sucedio el otro día mirando el correo, que me di cuenta de un posible robo de contraseña. se trataba de un mensaje que ''desconocido'' me habia enviado.



lo abro y me dice que me lo ha enviado Fernando, el de tecnologia.
 Pero yo a Fernando lo tengo registrado y no me puede aparecer en desconocido. En esta imagen veis que los mensajes de Fernando no me salen como desconocido.


Para conseguir mas pruebas me me ti en el aula virtual para comprobar y no había recibido ningún correo.
De otra cosa que también me di cuenta es que Fernando siempre pone asunto en sus mensajes, y este extraño mensaje no lo llevaba.


miércoles, 13 de febrero de 2013

Esta presentación la hemos hecho Carla Martín Pablos, Andrea Martín Gonzalez y Vega Sánchez Sánchez. Os invitamos a este lugar y espero que os guste nuestra presentación:

lunes, 11 de febrero de 2013

Trabajo sobre un espacio natural protegido

Trabajo sobre un espacio natural protegido: este trabajo ha sido realizado por Javier del Mazo, Pedro Martín y Karen Martín.


Trampa de Visitas

Hola, estaba navegando por la red y me surgió este "anuncio, mensaje" de la página web:
Cómo podemos ver, me dice que soy el visitante 999.999, y me dice que haga click en ese botón, cosa, que no hice por que un amigo que lo hizo, le llegó un virus a su ordenador, y no paraban de hacerles anuncios los crackers. No son hackers, los crackers, son las personas que se dedican a crear anuncios y web´s falsas para timar o sacar dinero, datos etc... a la gente. Saludos

domingo, 10 de febrero de 2013

LAS HOCES DEL RÍO DURATÓN


Aquí está el trabajo. Que hemos hecho Esteban Lavigne y yo. Espero que os guste, ya que nos ha llevado bastante tiempo hacerlo. Este video trata sobre las Hoces del río Duratón, que se encuentra en Segovia.



Juego sobre la privacidad en las redes sociales

Enlace al juego


Estos días de carnaval seguro que vuestros padres os han dado más tiempo libre para "salir a la calle" de Internet. Es un buen momento para que juguéis y aprendáis a ser cautos en las redes sociales.

Os pido una cosa a los que lo hagáis: dejar un comentario sobre lo que os ha parecido el juego y lo que habéis aprendido con él.

¿Dónde está el truco? (3)


Esta vez la tarea que os propongo, además de la alfabetización digital, entra de lleno en la alfabetización mediática, la que nos enseña a mirar críticamente los medios de comunicación (prensa, radio, TV, Internet) y su alimento fundamental, la publicidad. Mensajes como este que os presento hoy nos llegan por Internet, pero también por correo ordinario y otros medios de comunicación personales. 

Lo que quiero es que, a la vista del mensaje, me deis argumentos para desechar por completo la tentación de hacer  clic y seguir las instrucciones.

Las batuecas

Hola, aquí está un trabajo que hemos hecho Juan y yo (Tomás )
comentad
trabajo

martes, 5 de febrero de 2013

TRAMPA DE TWITTER

En esta fotografia se ve que me han mandado un correo a twitter un apersona que no conozco y que me escribe en Ingles con un enlace muy raro.




 Cuando pulsamos en el enlace nuestro ordenador no me deja abrir ese enlace porque no es de seguridad la configuración del enlace.





Edad del hielo

La existencia de las glaciaciones fue deducida por primera vez en 1837 Explicó cómo se producían los glaciares y descubrió que las glaciaciones de los Alpes se habían expandido sobre las tierras bajas de los alrededores.Ya en el siglo XVIII a los geólogos les había llamado la atención los grandes bloques de granito que se encontraban dispersos por las montañas del Jura.
Así siguieron hasta que dedujeron que el cambio más drástico se produjo hace unos 3.500 millones de años, cuando los seres vivos comenzaron a producir un veneno letal para los seres vivos, el oxígeno. Sin embargo, algunos organismos consiguieron emplear el oxígeno para vivir y comenzaron a fijar carbono, reduciendo drásticamente las proporciones de CO2 en la atmósfera e iniciando lo que conocemos como ciclo del carbono. Se estima que la atmósfera primitiva contenía un 25% de CO2.


¿QUIÉN INVENTÓ EL PRIMER MAPA?

Un mapa es una representación gráfica y métrica de una porción de territorio que tiene por propósito dar a conocer el mundo. Pero...¿Sabes quién creó el primer mapa?.
Los mapas más antiguos fueron creados por los babilonios –habitantes de un antiguo reino de la región de Mesopotamia- en torno al 2300 a.C.Aquellos consistían en tallas de arcilla que representaban mediciones de tierra. Sin embargo, fueron los griegos quienes crearon los primeros mapas con fundamento científico.
En China se han encontrado mapas regionales trazados en seda hacia el siglo II a.C.

El primer mapamundi fue realizado por el filósofo griego Anaximandro de Mileto en el siglo VI a.C. Éste tenía forma circular y mostraba el mundo conocido agrupado y rodeado por el océano.

¿Dónde está el truco? (2). Complemento

Enlace a la noticia
Ayer encontré esta noticia que comenta los ataques que hemos sufrido los que tenemos un correo en Yahoo.

Es interesante que la leáis porque así os enteraréis de los fines de estos ataques y la forma en la que deberemos enfrentarnos a ellos.

Os sigo animando a que recojáis y comentéis ejemplos vuestros. Nerea, que lo ha hecho muy bien, no debe ser la única.



lunes, 4 de febrero de 2013

La vuelta al mundo

                                                                    Ver Power Point

2ª Sesión "Periodismo Ciudadano"

Enlace

Hola de nuevo chicos,
creo que aún no habéis accedido al blog que he creado para la experiencia que estáis realizando conmigo.

Bien, este es el enlace:
http://experienciareporterostfm.blogspot.com.es/

Ahí encontraréis ya algún material interesante sobre técnicas de entrevistado o habilidades comunicativas.
¡Nos vemos pronto!

Vuelta a el mundo

Trampa del Twitter

Quería mostraros el mensaje directo que me mandaron al Twitter
Mensaje directo de una chica, Sabela, que me manda un enlace para verificar mi cuenta.
                                                     
Verificar mi cuenta de Twitter:

Me pide que me registre otra vez por seguridad de mi cuenta porque lo datos se han re-enviado y por seguridad hay que verificar mi cuenta.

domingo, 3 de febrero de 2013

¿Dónde está el truco? (2). Solución.


Esto que hemos trabajado es un tipo de estafa en Internet denominada phishing, mediante la que el estafador se hace pasar por quien no es para conseguir nuestros datos.

Estos días lo estamos sufriendo muchos en las cuentas de Yahoo.  La mayoría las filtra como spam (correo no deseado) el propio servidor de correo, pero en otros casos,  como este que os he mostrado estos días, consigue camuflarse entre el correo normal.

Como para no "estar al loro".

Aquí tenéis otro caso que me ha ocurrido el pasado 2 de febrero. ¿Os dais cuenta del truco?




TAREA QUE OS PROPONGO
(para cuando os surja)

Con un poco de atención seguramente que encontraréis casos similares en vuestro correo o en alguna red social (tuenti, por ejemplo).
Lo que tendréis que hacer es lo mismo que yo: hacer capturas de pantalla y explicar dónde está la trampa.





Trabajo colaborativo sobre el patrimonio natural de Castilla y León




 En la web he encontrado esta presentación con unas magníficas imágenes. Pero solo eso: nada nos dice su autor de la procedencia de las imágenes o la música. De trabajar con nosotros, suspendería la tarea.

Vosotros vais a hacerlo mucho más completo. Con toda la seguridad.



Esta otra presentación tampoco va mucho más allá, pero nos da algunas ideas sobre cómo organizar nuestra presentación


Viaje por el mundo


Viaje por el mundo

Viaje por el mundo














El trabajo

viernes, 1 de febrero de 2013

Experiencia "Reporteros" 1º ESO TIc

Blog "Experiencia Periodismo Ciudadano" 1º ESO Tic

Chicos, este es el blog que he creado para la experiencia que me estáis ayudando a llevar a cabo.
Espero que la disfrutéis y aprendamos mucho los unos de los otros ¡No olvidéis que de aprender nunca se deja!
En el blog encontraréis los materiales que iré usando con vosotros a lo largo de las sesiones, algunos enlaces de interés, vídeos y cualquier cosa que vosotros creáis que puede ser de utilidad.

Muchas gracias chicos ¡Sois geniales!

mis viajes



 hola por fin lo publico bien. ahora no habrá problemas para verlo. saludos